В 2020-2021 учебном году МО учителей начальных классов работало над методической темой« «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях развития новой образовательной среды»

Цель: совершенствование форм и методов в работе учителя начальной школы через повышение его педагогического мастерства.

Задачи:

1.         Создавать условия для обеспечения доступного, качественного образования путём широкого использования здоровьесберегающих, инновационных технологий.

2.         Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методиками обучения.

3.         Совершенствовать методику индивидуального подхода к обучению и воспитанию учащихся, учитывая их образовательные возможности и способности.

4.         Развивать систему выявления и поддержки одаренных детей.

5.         Работать над самообразованием.

6.         Усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учащимися и осуществлять дифференцированный подход в обучении.

7.         Обучить проведению учебных исследований младших школьников.

8.         Развивать творческую исследовательскую активность детей, стимулировать у детей интерес к  фундаментальным и прикладным наукам.

9.         Вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс.

10.       Пройти аттестацию педагогам, не имеющим категорий

Ожидаемые результаты работы:

-рост качества знаний обучающихся ;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетенций;

Состав МО учителей начальных классов:

Направления деятельности МО учителей начальных классов в 2020-2021 учебном году.

1. Заседания методического объединения.

        Согласно плану МО проведены 5 заседаний. Из них 1, 2  заседания проведены в дистанционном формате,  3, 4, 5- в очном.

Все заседания проведены своевременно, на них рассматривались не только

теоретические вопросы, но и проводились самоанализы открытых уроков, во время которых учителя обменивались своим опытом, что позволило заинтересовать учителей проводимой работой, способствовало проявлению инициативы, творчества, также  рассматривались вопросы о повышении качества знаний в начальных классах .

Темы заседаний:

1. «Организация работы МО на 2020-2021 учебный год в рамках обновленного содержания образования»
2. «Новые подходы в обучении»
3. «Одаренные и талантливые»
4.  «Работа сетевого сообщества  учителей начальных класов и учителей - предметников»
5. «Итоги работы за 2020 - 2021 учебный год »

2.Открытые уроки и взаимопосещение

Приоритетным направлением работы  методического объединения начальной школы является внедрение в практику современных педагогических технологий, способствующих повышению качества образования:

Технология развития критического обучения.

Информационно-коммуникационные технологии.

Технология совершенствования общеучебных умений.

Технология личностно-ориентированного обучения.

Технология проблемно-диалогического обучения.

Технология игрового обучения.

Педагоги начальных классов продолжают активно внедрять в учебный процесс разные формы и виды использования ИКТ с целью активизации учебной деятельности по развитию навыков самообразования школьников, соблюдая принципы компетентностного подхода в обучении.

По уже сложившейся традиции, в школе  проводилась предметная  декада ,  открытые уроки  , где учителя показывали гостям  современные уроки с использованием новейших технологий. Все уроки проведены согласно плану .

3.Участие педагогов  и учащихся в конкурсах.

• Дортман Дарья –Республиканский конкурс стихов ко Дню  рождения Пушкина
• Феллер Полина  –Республиканский конкурс стихов ко Дню  рождения Пушкина
• Феллер Полина –Международная викторина
• Дортман  Дарья – районный конкурс чтецов
• Феллер Полина – международная олимпиада по математике
• Киселева София - международная олимпиада по естествознанию 
• Федулов Богдан -международная олимпиада по познанию   мира

• Корн М - республиканская межпредметная олимпиада « Весенний Олимп »

1 место« Синонимы , Омонимы , Антонимы »

1 место « К вершинам математики »

1 место по русскому языку в Международнойдистанционной олимпиаде

• Солдатова Д- « Дарын-2020  » республикансая олимпиада по математике и русскому языку

-районный дистанционный конкурс « Дарын »-1 место

3 место в районном дистанционном конкурсе « Лучший в своем деле »

« Бояулар кұпиясы » 1 место

« Русский медвежонок » 1 место

1 место« Синонимы , Омонимы , Антонимы »

2 место « Русский медвежонок »

1 место « Кенгуренок»

• Гаер Е-  1 место « К вершинам математики »

Тарлыков Д- 1 место« Синонимы , Омонимы , Антонимы »

2 место « Дарын – 2020»

• Кореньков Я-1 место в республиканской олимпиаде « Дважды два»
• Ритчер И-1 место в республиканской олимпиаде « Дважды два»
• Финк Дана- 1 место в республиканской олимпиаде « Дважды два»
• Боронин Назар -1 место в республиканской олимпиаде « Дважды два»

4.Работа с одаренными детьми и слабоуспевающими учащимися.

Работа с обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу детьми,

традиционно ведется по всем предметам. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации.

Традиционно каждый год РМО учителей начальных классов проводитолимпиаду среди учащихся 3-ых классов по русскому языку, математике, познанию мира , естествознанию.

Результаты районной  предметной  олимпиады учащихся 3 класса  .

    В целях повышения качества образования были составлены

списки слабоуспевающих учащихся. В школе по классам проводились мониторинги обученности , сдавались отчеты по работе со слабыми и одаренными детьми .

5.Выводы и рекомендации.

Анализируя  работу  МО начальных классов ,  следует отметить, что план работы на 2020-2021 учебный год реализован полностью.Учителя принимали участие не только в мероприятиях  районного значения , а также в международных и республиканских конкурсах и олимпиадах .Кроме методической работы учителями выполнялся огромный объем воспитательных задач.

Учителя начальных классов на протяжении всего года работали над темами по самообразованию, публиковали свои работы , проводили открытые уроки .

Уровень профессиональной  и цифровой грамотности педагогов значительно возрос за последние три года благодаря активному изучению и внедрению в практику современных педагогических технологий.

            Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения.

             Учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

            Ведётся работа с одарёнными детьми.

Исходя  из  вышеизложенного, определены  цели  на следующий  учебный год:

1.         Повышать информационную компетентность педагогов, оказывать методическую помощь по изучению и внедрению новейших технологий обучения для активизации инновационной деятельности, более высоких результатов педагогического мастерства.

2.         Активизировать работу с одарёнными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах.

3.         Начать  работу  по формированию    исследовательских умений у младших школьников.

4.         Совершенствовать формы работы по повышению качества и техники чтения.

5.         Организовать семинары и открытые уроки в рамках обмена опытом.

6.         Продолжить просветительскую  работу с родителями учащихся.

7.         Продумать углубленную коррекционную работу с детьми, имеющими проблемы в обучении с учетом возрастных особенностей.