"А-дан Я-ға дейінгі авторлық бағдарлама" тақырыбы бойынша Тренинг

№

Этапы тренинга

Тайм – менедж-

мент

Цель

Ресурсы

Ожидаемые результаты

1

Приветствие.

1. Психологический настрой

«У меня сегодня хорошее настроение, потому что…»

1. - Хлопните те, кто за последний год прошёл курсы повышения квалификации…

- Топните те, кто принимал участие в профессиональных конкурсах в течение последних 12 месяцев…

- Помашите правой рукой те, у кого учащиеся становились призёрами различных конкурсов в течение текущего года…

- Сделайте шаг вперёд те, кто повысил свою квалификацию в текущем году…

- Похлопайте те, кто готов к педагогическому поиску и новым творческим открытиям

3 мин

Создать доверительные отношения

Участники тренинга

Установлены доброжелательная атмосфера и взаимопонимание

2

Организация деления на группы

1 группа – учителя НШ;

2 группа – учителя ЕМН;

3 группа – учителя ОГН

2 мин

 распределить участников по группам

- сформированы группы

- создана атмосфера сотрудничества

3

Вызов.

Притча

Пока не захочешь — ты ничего не получишь. Интересная притча о счастье и радости, указывающая единственно верный путь:

Один молодой человек пришел к своему духовному наставнику и сказал:

- Учитель, Вы советовали мне мысленно повторять фразу: «Я принимаю радость в свою жизнь». Я произношу ее каждый день помногу раз, а радости в моей жизни как не было, так и нет; я так же одинок, как и был… Что же мне делать?

Мудрец молча положил перед юношей первые попавшиеся под руку предметы — ложку, кружку, свечу — и попросил:

- Назови, что ты выбираешь из них.
- Ложку,- ответил юноша.
- Произнеси это пять раз… — попросил старец.
- Я выбираю ложку,- произнес юноша пять раз.

- Вот видишь,- сказал учитель,- повторяй ты хоть миллион раз в день, что выбираешь ложку, она не станет твоей. Надо протянуть руку и взять ее. Надо сделать движение…

И действительно. Пока не приложишь усилие - ничего не произойдет. Надо действовать, надо искать свою "радость", а когда найдешь - поймать за хвост и носить с собой:)

5 мин

Стимулировать и побудить к действию в группе. Определить тему и цель занятия.

Притча

Мотивированы на работу, побуждены к действию.

Определили тему тренинга, ознакомлены с целями

4

Итак, тема нашего тренинга «Авторская программа от А до Я»

Реализация.

1.Теоретический блок. Просмотр слайдовой презентации  «Конкурс «Авторская программа»

 (1-4 слайды)

2.  Работа в группах:

Каждая группа, опираясь на структуру авторской программы, разрабатывает тему, цели, актуальность и новизну по выбранной группой теме

Презентационная площадка – защита работ.

 Просмотр слайдовой презентации

 Авторская программа «Теория и практика исследовательской деятельности учащихся»

Упражнение «Молодец!»             Инструкция. Разделиться на два круга — внутренний и внешний, встать лицом друг к другу. Участники, стоящие во внутреннем кругу, должны говорить о своих достижениях, а во внешнем круге — хвалить своего партнера, произнося следующую фразу: «А это ты молодец — раз! А это ты молодец — два!» и т.д., при этом загибая пальцы. Участники внешнего круга по команде (хлопку) передвигаются в сторону на один шаг, и все повторяется. Затем внутренний и внешний круг меняются местами, и игра повторяется до тех пор, пока каждый участник не побудет на месте хвалящего и хвастуна.

5 мин

20 мин

10 мин

5 мин

умение работать в группе, обсуждать, делать выводы

оптимизация самооценки педагогов, снятие эмоционального напряжения.

Маркеры

Ватман

- вовлечены в работу;

- работают в группе;

- обсуждают;

- выполняют работу;

- представляют результаты.

4

Рефлексия.

5 мин

Подведут итог в форме 3-х простых предложений

Провели оценивание полученной информации по теме тренинга. 

7

Кейс – стади.

Рекомендуемая литература

5 мин

Раздаточный материал

8

Ритуал прощания.

Участники групп

Весёлая, доброжелательная атмосфера.